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About Four Directions Teachings.com:

Four Directions Teachings celebrates Indigenous oral traditions by honoring the process of listening with intent as each elder or traditional teacher shares a teaching from their perspective on the richness and value of cultural traditions from their nation. In honor of the timelessness of Indigenous oral traditions, audio narration is provided throughout the site, complimented by beautifully animated visuals. In addition, the site provides free curriculum packages for grades 1 to 12 to further explore the vast richness of knowledge and cultural philosophy that is introduced within each teaching. The curriculum is provided in downloadable PDF and can also be read online through the Teacher’s Resources link. The elders and traditional teachers who have shared a teaching on this site were approached through a National Advisory Committee of Indigenous people concerned with the protection and promotion of Indigenous knowledge. This committee was formed directly for the purposes of this website to ensure a community based approach that was respectful and accountable.

Our advisors:
Dr. Marie Battiste is Mi’kmaq, a member of the Potlo’tek First Nation in Cape Breton, Nova Scotia. She is Academic Director of the Aboriginal Education Research Centre in the College of Education and co-author of Protecting Indigenous Knowledge: A Global Challenge (2000). Dr. Battiste has served as a United Nations expert and co-chair for the UN Workshop on Indigenous Heritage in Geneva, Switzerland.

James [SÁKÉJ] Youngblood Henderson is Professor and Research Director at the Native Law Centre of Canada, College of Law, University of Saskatchewan. He is a noted international human rights lawyer and an authority on protecting Indigenous heritage, knowledge, and culture. He is currently a member of the Sectoral Commission on Culture, Communication and Information of the Canadian Commission for UNESCO, and of the Experts Advisory Group on International Cultural Diversity.

Dr. Reg Crowshoe is a well-known Piikani Blackfoot Elder who is also Executive Director of the Oldman River Cultural Center in Alberta. Dr. Crowshoe has pioneered and initiated cross-cultural programs for many organizations and institutions across Western Canada, and recently earned an honorary Doctorate in Law from the University of Calgary.

Diane Hill (Katsitsawaks) is a member of the Mohawk nation, Bear clan, Six Nations of the Grand River Territory. For the past 20 years, she has been consulting in various Aboriginal education initiatives internationally and working to promote culturally-based educational strategies in the field of social work and in the area of portfolio-assisted prior learning assessment with the First Nations Technical Institute. Currently, Diane is completing her Ph.D. in Adult Education with a focus on Aboriginal approaches at the University of Toronto.

Sylvia Maracle is Mohawk from the Tyendinaga Mohawk Territory, and a member of the Wolf Clan. Ms. Maracle has been involved in Aboriginal Friendship Centres for over thirty years, serving as the Executive Director for the Ontario Federation of Indian Friendship Centres (OFIFC) for much of that time. Ms. Maracle has also served as the Vice President of the National Association of Friendship Centres, President of the Native Women’s Resource Centre and Co-Chair of the City of Toronto Taskforce on Access and Equity.

À propos de:

Four Directions Teachings rend hommage à la tradition orale autochtone, en mettant en valeur le procédé d’écoute attentive, lorsque un ancien ou un professeur traditionnel partage un enseignement, selon son point de vue, sur la richesse et la valeur des traditions culturelles provenant de sa nation.En l’honneur du caractère immémorial de la tradition orale autochtone, une narration audio est offerte sur l’ensemble du site et appuyée par d’élégantes animations visuelles. De plus, le site offre des ensembles pédagogiques gratuits pour l’ensemble du primaire et du secondaire. Ces outils permettent d’explorer plus en profondeur la grande richesse du savoir et de la philosophie culturelle qui sous-tend chaque enseignement. Les supports pédagogiques sont offerts en format PDF téléchargeable et peuvent aussi être consultés en ligne en cliquant sur le lien Ressources pédagogiques.Les Anciens et professeurs traditionnels qui ont partagé le savoir présenté sur ce site ont été réunis dans le cadre d’un Comité conseil national de peuples autochtones préoccupé par la protection et la promotion des savoirs autochtones. Ce comité avait été créé spécifiquement en vue de la création de ce site Internet, afin d’assurer qu’il soit réalisé suivant une approche communautaire respectueuse et responsable.

Nos conseillers sont :

Dr. Marie Battiste, Mi’kmaq, fait partie de la nation Potlo’tek du Cap Breton, en Nouvelle-Écosse. Elle est Directrice de l’enseignement du Centre de recherche en éducation aborigène de l’École d’éducation et co-auteure de Protecting Indigenous Knowledge: A Global Challenge (2000). Le Dr. Battiste a agi à titre d’experte auprès des Nations Unies et de coprésidente de l’Atelier des Nations Unies sur le patrimoine indigène tenu à Genève, en Suisse.

James [SÁKÉJ] Youngblood Henderson est professeur et directeur de recherche au Native Law Centre of Canada de la faculté de droit de l’Université de la Saskatchewan. Son expertise en tant qu’avocat spécialisé en droits de la personne est reconnue à l’échelle internationale et il fait autorité en matière de protection de la connaissance, du patrimoine et de la culture indigène. Il fait actuellement partie de la Commission sectorielle sur la culture, la communication et l’information de la Commission canadienne pour l’UNESCO et du Groupe consultatif d’experts sur la diversité culturelle mondiale.

Le Dr. Reg Crowshoe est un ancien Piikani pied-noir réputé qui agit également à titre de directeur exécutif du Centre culturel Old Man River, en Alberta. Le Dr. Crowshoe est un pionnier des programmes interculturels. Il a initié plusieurs de ces programmes au sein d’organisations et d’institutions de l’Ouest du Canada. Il a récemment reçu un doctorat honorifique de l’Université de Calgary.

Diane Hill (Katsitsawaks) fait partie du clan de l’Ours de la nation Mohawk. Elle est détentrice d’une Maîtrise en éducation des adultes (M.Ad.Ed.). Elle a donné de nombreuses conférences sur l’apprentissage holistique (Holistic Learning: A model of education based on Aboriginal cultural philosophy). Elle poursuit actuellement des études en éducation des adultes à l’Université de Toronto, en mettant l’accent sur les approches aborigènes.

Sylvia Maracle est une Mohawk du territoire Mohawk Tyendinaga et fait partie du clan du Loup. Elle travaille auprès des Centres d’amitié autochtones depuis plus de 30 ans, principalement à titre de directrice exécutive de la Fédération ontarienne des Centres d’amitié autochtones (OFIFC). Elle a déjà été vice-présidente de l’Association nationale des Centres d’amitié, présidente du Native Women’s Resource Centre et coprésidente du groupe de travail de la Ville de Toronto sur l’accessibilité et l’équité.

Four DirectionsTeachings.com was made possible through the Canadian Culture Online Program of the Department of Canadian Heritage.

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